AEIS考试网络培训分享英兰妮：教师评估系统 不只考虑学生学业成绩

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　　教育部采纳全面的教师评估系统，而非凭借学生的学业成绩来评定教师的表现。

　　总理公署部长兼财政部和教育部第二部长英兰妮在国会回应议员提议时，重申这点。

　　议员黄国光(义顺集选区)针对“我们未来的教育”动议发言时，建议政府检讨教师的评估标准，不要以学生的学业表现作为评估重点。

　　他指出，政府2005年起实行加强版表现管理系统(Enhanced Performance Management System)，用于评估教师的工作表现。其中一项评估指标是教师“培育知识”的能力。

　　黄国光说，许多人加入教师行列是为了改善学生的生活，但评估系统制造的竞争压力却可能左右教师的教学方式。“国人要的是因教育热忱而教学的教师，不是为应付考试而教学的教师。”

　　英兰妮回应时强调，教师评估不取决于学生的学业表现。其他评估标准包括教学和学习质量、学生的人格发展，以及职业操守。

　　多名议员在辩论动议时，也指学生面对过大的课业压力，并担心这将导致学生丧失学习的乐趣。

　　英兰妮说，教育部同样重视这一点，并已着手培养学生的学习热忱。不过，政府可以在这方面做得更多。

　　她举例说：“克明小学正在尝试从占据约三周课程时间的统一测验，转向定期评估，以空出时间让学生获得其他学习体验。”

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